①「問題児」を排斥・抑圧するのではなく、適切に「問題視」してみよう。学校では問いへの解法だけしか教えてくれず、「どう問題を作るか」は教えてくれない。それでは「社会に問題を投げかけることのできる人物」は育ちにくい。社会通念に問題を投げかけてくる問題児は、あまりにも困る事例は別としても、ちゃんと正面から向き合って、「我々の社会通念のどこに、その問題児にとっての問題があるのか」を「問題視」しなくてはいけない。問題を出せる子どもを育てること、適切に問題を見抜く目を養うこと、それが教員に必要なことだ。先生方は問題作成に時間を割く代わりに、問題児作成と問題視作成に時間を割いてみてはいかがだろうか。